Виктор Франкл, автор теории логотерапии, предложил интересную метафору про 'полёт со сносом', чтобы описать процесс саморазвития и роста личности через принятие жизненных вызовов.
Франкл рассказал о своём опыте уроков пилотирования в 67 лет, на которых он узнал, что если пилот летит в условиях бокового ветра, его путь отклоняется от прямой линии к цели, и если он будет стремиться лететь прямо на неё, его сносит и он приземлится в другом месте. Вместо этого, пилот должен корректировать свой курс так, чтобы попасть в нужную точку, учитывая ветер.
Виктор Франкл. Знаменитая речь 1972 года:
Они хотят много зарабатывать. В Европе на любого американского студента, более того, на любого взрослого американца, смотрят как на человека, который хочет много зарабатывать.
В действительности же, 16% студентов своей главной проблемой и задачей в жизни видят хороший заработок, цитирую дословно – «много зарабатывать». Но знаете, какая была самая многочисленная категория? 78% представителей американской молодежи были озабочены тем, чтобы, как они сами выражались, «найти смысл и цель в жизни». То есть это реалистичный взгляд на человечество!
И знаете, вы не поверите, глядя на мои седые волосы и мой возраст, но недавно я начал ходить на уроки пилотирования самолета. Знаете, что мне сказал мой инструктор?
Если вы вылетаете из точки А и хотите добраться в точку В, на восток, но дует боковой северный ветер, то в итоге вас снесет, и вы приземлитесь в точке С. Поэтому приходится, как это называется у пилотов, «лететь со сносом». Нужно целиться на точку, расположенную севернее этого аэродрома и лететь таким образом, как будто бы вам нужно в том направлении. Если вы целитесь сюда, севернее этого аэродрома, то на самом деле к нему и прилетите. Но если будете целиться сюда, то прилетите южнее.
Это справедливо и для человека, я бы сказал. Если рассматривать человека таким, как он есть, мы делаем его только хуже. Но если мы его переоцениваем, то мы способствуем тому, чтобы он был тем, кем он на самом деле может быть. Поэтому в каком-то смысле нам приходится быть идеалистами, поскольку так в итоге мы оказываемся настоящими реалистами.
Знаете, кто это сказал? «Если мы рассматриваем человека таким, как он есть, мы делаем его хуже, чем он есть. Но если мы рассматриваем его таким, каким он должен быть, мы не даем ему стать таким, как он мог бы стать». Это сказал Гете.
Теперь вы понимаете, почему я в одной из своих работ написал: это самая подходящая максима для любой психотерапевтической деятельности. Поэтому, если вы не признаете у молодого человека его желание иметь значение, его поиск значения, вы делаете его хуже, скучнее, разочарованным. Вы еще более усиливаете его разочарование. А если вы допускаете в этом человеке, в этом так называемом уголовнике или несовершеннолетнем преступнике или наркомане хотя бы искры поиска значения… Давайте признаем это! Давайте допустим это! И тогда вы вызовите у него это, вы заставите стать его тем, кем он в принципе может стать.Подобно тому, как пилот корректирует свой курс, чтобы справиться с ветром, психотерапевт или просто человек должен уметь видеть потенциал собеседника:цы, помогать через поддержку стремлений к поиску смысла и цели в жизни ему\ей развиваться и расти.
Переоценка как стимул к развитию
Этот подход имеет важное значение в психотерапии, педагогике и межличностных отношениях. Когда мы рассматриваем человека не только сквозь призму его текущих возможностей, но и с учётом его потенциального роста, это создаёт мощный импульс к самосовершенствованию. Такая вера в развитие может быть особенно значимой в работе с людьми, переживающими кризисы, потерю смысла или экзистенциальные трудности.
Применение этой идеи можно увидеть в нескольких сферах:
В психотерапии: Психотерапевты, работающие в логотерапевтическом подходе, помогают клиентам осознать их скрытые ресурсы и обрести смысл даже в трудных обстоятельствах.
В образовании: Учителя, которые верят в способности учеников и поддерживают их, способствуют их академическим и личностным успехам.
В управлении персоналом: Руководители, мотивирующие сотрудников и дающие им больше ответственности, помогают им раскрыть потенциал и повышают их профессиональную самооценку.
Практическое применение в повседневной жизни
Чтобы эффективно применять принципы позитивной переоценки, важно:
Оценивать человека с точки зрения его потенциала, а не текущих ограничений. Если кто-то испытывает трудности, важно поддержать его в поиске смысла и новых решений.
Использовать метод "позитивного вызова": ставить перед собой и другими задачи, которые на первый взгляд могут казаться сложными, но при этом достижимыми.
Формировать установки на рост. Важно признавать, что ошибки и препятствия — это естественная часть развития, а не свидетельство неспособности.
Окружать себя людьми, которые поддерживают и вдохновляют. Позитивная среда способствует личностному росту и уверенности в себе.
Человек раскрывает свой потенциал тогда, когда его направляют и вдохновляют на большее, чем он сам считает возможным. Вера в человека и создание условий для его развития — это ключевые факторы, позволяющие ему стать лучшей версией самого себя. Применяя этот принцип в жизни, мы можем не только помогать другим расти, но и сами достигать новых высот.
Comments